21 marca to kalendarzowy początek wiosny, dzień na który wszyscy czekają z niecierpliwością po długich zimowych miesiącach. Za ciepłymi, słonecznymi dniami tęsknili również uczniowie naszej szkoły, którzy już od dłuższego czasu przygotowywali się na nadejście wiosny. Dzieci z klasy 1 d przygotowały w swojej klasie mini ogródek, w którym pielęgnują m.in. rzeżuchę, fasolę, zieloną cebulę oraz owies, a Jakub Drobiec z klasy 3 c zaprojektował i wykonał ekologiczną Marzannę z siana i patyków, którą razem z koleżankami i kolegami z klasy i pod opieką pani wychowawczyni zatopił w wodzie podczas spaceru w pierwszy dzień wiosny. 21 marca uczniowie naszej szkoły wzięli również udział w licznych zabawach i konkursach, m.in. klasa 3 b przystąpiła do konkursu recytatorskiego, a dzieci i młodzież z klas 4-8 zmagali się z zasadami pisowni i interpunkcji podczas szkolnego konkursu ortograficznego.
21 marca to nie tylko pierwszy dzień wiosny, ale także Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa, czyli trisomią 21. Jest to zaburzenie genetyczne polegające na występowaniu w 21 parze chromosomów trzech zamiast dwóch chromosomów. Z tego powodu dzień ten nazywany jest również Dniem Kolorowych Skarpetek, ponieważ to właśnie kolorowe skarpetki nie do pary stały się symbolem niedopasowania społecznego oraz genotypowego, z jakim zmagają się osoby, u których występuje trisomia 21. Z okazji Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa organizuje się wiele wydarzeń mających na celu zwrócenie uwagi na temat niepełnosprawności. Nie inaczej było w naszej szkole. Wychowawcy poszczególnych oddziałów klasowych przeprowadzili lekcje poświęcone Zespołowi Downa. Warsztaty na ten temat dla uczniów klas 1-3 przygotowała także biblioteka oraz świetlica szkolna. Wszystkie te zajęcia miały na celu zapoznanie uczniów z najważniejszymi faktami dotyczącymi Zespołu Downa oraz skłonienie do refleksji na temat różnic między osobami zdrowymi oraz ludźmi zmagającymi się z różnego rodzaju problemami zdrowotnymi, a także zastanowienia się, czy te różnice sprawiają, że ktoś jest lepszy lub gorszy, bardziej lub mniej wartościowy. W geście solidarności z osobami z Zespołem Downa uczniowie założyli kolorowe skarpetki nie do pary, które dumnie prezentowali podczas lekcji oraz przechadzając się po szkolnych korytarzach.